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新泰特校解放思想大讨论方案
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新泰市特殊教育学校

“加快新旧动能转换,推进高质量发展”解放思想

大讨论活动实施方案

 

根据新泰市教育局党委《关于开展“加快新旧动能转换,推进高质量发展”解放思想大讨论活动的实施方案》,经市特教学校党支部、特教学校研究决定,结合学校“大学习、大调研、大改进活动”开展“加快新旧动能转换,推进高质量发展”解放思想大讨论活动。现提出如下实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,以“培养人才服务新旧动能转换,创新教育推进高质量发展”为主题,紧紧围绕省、泰安市、新泰市新旧动能转换重大工程实施规划和实施意见,聚焦解决学校在思想观念、创新能力、发展环境、体制机制、工作作风等方面存在的突出问题,着力在更高境界、更深层次、更广领域上解放思想、提升能力、优化环境、创新机制、推进落实,努力办好人民满意的教育。

二、目的要求和基本原则

通过开展解放思想大讨论活动,引导全体教职工树牢“三个意识”、实现“五破五立”,进一步拓宽发展视野,创新发展路径,提高发展本领,优化发展环境,推动新一轮学校发展中实现新作为、争创新业绩。“三个意识”即:树牢“等不起”的机遇意识,机遇如白驹过隙、稍纵即逝,等不起、靠不起,必须以只争朝夕、时不我待的精神抢抓机遇,先人一步、快人一拍,始终做到思维前瞻、预测在先、谋划超前;树牢“慢不得”的忧患意识,面对发展大好形势,不进则退、慢进也是退,必须常怀忧患之心、常思懈怠之害,主动向高的攀、与强的比、同快的赛,坚持不懈推动境界再提升、标杆再抬高、发展再提速;树牢“坐不住”的责任意识,大事难事看担当,必须牢记担当之责、探索创新之举,敢做第一人,敢啃硬骨头,以抓铁留痕、踏石留印的气魄,坚定不移想大事、谋大事、干大事、成大事“五破五立”破除盲目乐观、小成即满的“小格局”,树立开放融合大视野,观大势、提境界、谋大局;破除守旧守成、安于现状的“紧箍咒”,树立改革转型新思维,抢先机、快行动、拔头筹;破除速度情结、路径依赖的“旧传统”,树立质量效益高定位,闯新路、转动能、促发展;破除畏难发愁、平推平庸的“低本领”,树立攻坚克难大决心,提本领、转作风、破瓶颈;破除贪图安逸、不敢担当的“坏习气”,树立担当作为好风尚,重实干、增激情、创大业。

活动中要把握好三个原则。一是突出主题,务求实效。紧紧围绕“培养人才服务新旧动能转换,创新教育推进高质量发展”这一主题,把是否激发了发展欲望、是否找准了发展路径、是否破解了发展难题作为衡量活动成效的标准,思想的解放最终要落脚到转作风、促发展上,切实做到在解放思想中统一思想,真正把活动成果转化为谋划教育发展的思路办法、保障教育发展的政策措施、推动教育发展的实际行动。二是站位高远,对标提升。清醒认识学校教育实际状况,找准差距加压奋进、全力补齐,对标先进经验,敢想敢干,善做善成。三是凝聚智慧,群策群力。广泛发动全校党员干部教师参与到活动中来,汇集大家智慧,形成攻坚合力。

三、主要内容

全校“加快新旧动能转换,推进高质量发展”解放思想大讨论活动,20184月中旬开始,4月底结束。

(一)“六比六看”对标找差活动。结合开展“大学习、大调研、大改进”,在全校进行对标找差、谋划定位,明路径、绘蓝图,把师生智慧汇起来,形成更加符合学校实际、跨越赶超发展的路子。“六比六看”,即:比上级要求,看我们的理念新不新?比先进地区,看我们的格局大不大?比发展需求,看我们的机制活不活?比标杆单位,看我们的劲头足不足?比发展环境,看我们的服务优不优?比师生期盼,看我们的作风实不实?通过座谈会、研讨会、发放征求意见表、设立征求意见箱和公开电子邮箱等形式,采取自己查、交叉找,相互比、大家帮,深入查问题、找差距、征建议、寻对策,敢于揭短亮丑、触及矛盾,进一步理思路、定目标,抓整改、促落实。(牵头领导:张强;责任科室:党务办;配合科室:教导处、总务处、康复中心)

(二)“我为动能转换献一策”活动。瞄准学校重点工程实施、重点工作落实,结合开展“大学习、大调研、大改进”,组织党员干部、教师代表、学生家长代表等各方面人员,通过座谈会等多种方式,开门问计,汇集民智,为学校更好推动新旧动能转换提好建议、出好思路、想好办法。(牵头领导:张强;责任科室:党务办;配合科室:教导处、学管处、康复中心)

(三)“高位对标学先进”活动。坚持问题导向,认真梳理制约学校发展瓶颈因素,谋划提出发展目标措施。聚焦“培树名师、发展学前教育”等重点攻关项目,组织党员干部考察学习、专家论坛等,深入查找分析存在的短板弱项和需要攻坚的突出问题,找准具体路径,进一步明确发展方向,全面提高办学水平和教育教学质量,切实办好人民满意的特殊教育。牵头领导:张成凯;责任科室:教导处;配合科室:党务办、康复中心

(四)优化发展环境活动。实好贴心服务制度,全面排查学校服务管理等事项,对照学校规章制度要求,进一步开展上门服务、精准服务,加强事中事后监管,改进优化服务效率。对于师生需求服务,要及时到位,不拖拉、不怠慢,包容创新、运行高效,为营造良好发展环境提供条件。(牵头领导:梁元欣;责任科室:总务处;配合科室:校务办、教导处、康复中心)

(五)“六问总结促提升”活动。围绕总结深化“加快新旧动能转换,推进高质量发展”解放思想大讨论活动成果,面向党员干部开展“六问”:是否激发了干事热情?是否突破了思维定式?是否找准了发展路径?是否创新了工作机制?是否提升了工作能力?是否转变了工作作风?要认真总结在活动中收获了什么,改变了什么,还存在哪些问题和不足,真正触及思想灵魂,深入剖析原因,找准症结关键,进行总结提升。(牵头领导:张强;责任科室:党务办;配合科室:教导处、总务处、康复中心)

四、组织保障

这次活动是校党支部按照局党委总体要求,站在新起点、面对新机遇、迎接新挑战、加快跨越发展的一项重要部署,要增强政治责任感,精心组织,周密安排,扎实推进,确保取得实实在在的效果。

(一)强化领导,明确责任。校党支部党成立全校“加快新旧动能转换,推进高质量发展”解放思想大讨论专项活动领导小组,领导小组下设办公室,具体负责活动的指导协调、调度督查。学校各处室负责抓好项目实施、成果转化。

(二)强化宣传,营造氛围。加强宣传报道方案,及时向局党委政策研究室、广播电视台、《新泰工作》、《今日新泰》等媒体报送信息,大力宣传大讨论活动先进典型,及时报道开展大讨论活动的进展情况及好做法、好经验。

(三)强化统筹,协调推进。各处室(康复中心)要统筹考虑,合理安排,做到开展活动与推动工作两不误、两促进,以活动开展推动工作提标杆、上水平,以工作实绩检验活动成效。

(四)强化监督,确保实效。党校党支部委适时督查各处室(康复中心)开展情况,及时掌握活动进度,对重视不够、组织不力、措施不到位、成效不明显的处室,给予通报批评,确保大讨论活动取得预期效果。

 

附件:

1.新泰市特殊教育学校“加快新旧动能转换,推进高质量发展”解放思想大讨论活动领导小组成员名单

2.新泰市特殊教育学校“加快新旧动能转换,推进高质量发展”解放思想大讨论活动任务安排表


附件1

 

新泰市特殊教育学校“加快新旧动能转换

推进高质量发展”解放思想大讨论活动

领导小组成员名单

 

 

  长:梁光友

副组长:张成凯  梁元欣   

  员:   张志强   

武洪涛     

 

领导小组下设办公室,张强同志任主任,李峰同、高连飞同志为成员。

 

 

 

 

 

 

 

附件2

新泰市特殊教育学校

“加快新旧动能转换,推进高质量发展”

解放思想大讨论活动任务安排表

 

活动 
名称

牵头
领导

责任
科室

配合
科室

主要内容

基本要求

活动时限

“六比六看”对标找差活动

张强

教导处总务处康复中心

1.个人对标找差

依托集体学习等方式,深挖个人在理念、格局、机制、劲头、服务、作风六个方面存在的差距,形成个人对标找差情况报告。

4.16-4.20

2.各处室对标找差

学校各处室研究讨论本部门差距并制定整改措施,形成对标找差问题清单和整改方案。

4.16-4.20

3.学校对标找差

党务办组织党员干部、教导处(总务处、中心)组织教师、家长代表座谈会,问询学校发展,形成问题清单并研究发展思路。

4.16-4.20

“我为动能转换献一策”活动

张强

教导处总务处康复中心

1.召开解放思想大讨论座谈会

召开学校党员干部、教师代表、家长代表等人士参加的座谈会。

4.18

2.广泛征集意见建议

①印发征求意见表,发动全校教职工积极建言献策。

 

②利用微信等新媒体设立新旧动能转换专题,进行互动讨论,收集意见建议。

 

3.开展宣传活动

积极主动向局党委办报送信息稿件,及时报道、大力宣传学校开展大讨论活动的进展情况及好做法、好经验,为活动的开展营造浓厚氛围。

4.16-4.30

“高位对标学先进”活动

张成凯

教 导 处

校务办学管处康复复中心

1.摸底调研

对学校技术人才培养、我校发展体制机制改革等重点课题项目进行摸底调查,研究确定学校服务新旧动能转换的具体可行的思路、内容、方式、办法。

4.16-4.18

2.对标学访

分层组织开展专家论坛等活动,深入查找分析存在的短板弱项和需要攻坚的突出问题,找准服务全市新旧动能转换的具体路径。

4.16-4.25

3.总结提升

在广泛征求意见的基础上,研究制定比学赶超工作方案,明确比学赶超任务目标、推进措施,分解落实责任处室和责任人。

4.26-4.30

优化发展环境活动

梁元欣

校务办教导处康复中心

1.加强调查研究

结合开展“大学习、大调研、大改进”,面向服务对象征求意见建议,明确学校后勤服务事项存在的困难和问题,建立台帐,提出合理的解决方案和解决时限。

4.16-4.20

2.推进贴心服务改革

梳理学校教育服务事项,列出事项清单,研究落实学校服务实施方案。

4.16-4.30

3.落实全程服务

制定学校服务事项实施办法,建立完善贴心服务机制。

长期坚持

“六问总结促提升”活动

张强

教导处总务处学管处康复中心   

1.总结收获

通过自问自查,总结活动开展以来收获的经验、教训、样板、典型,进一步理清思路、明确方向、提升目标。

4.20-4.23

2.梳理问题

坚持问题导向,梳理工作中与发展不相适应的体制机制、工作措施等,找准症结关键所在。通过座谈会、发放调查问卷等形式征求师生、家长的意见建议。

4.24-4.26

3.整改推进

对照问题,逐一确定各项问题完成的“时间表”“路线图”,出实招,求实效,推动各项工作开展。

4.27-4.30

 

 
 
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